抚顺第十高级中学毕业证样本

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抚顺第十高级中学毕业证样本

发布时间:2018-12-26 阅读次数: 作者:高中毕业证网   在线客服:点击这里给我发消息

地址: 电话: 邮编:113000 学校简介

1985年以来多次被市 政府评为花园式学校,学校建有抚顺十中电视台、多功能报告厅、图书馆、计算机教室、各科实验室等。2004年投资430万元建立了校园网,为教师每人配备了方正品牌电脑一部,教室配有电视机、投影仪、监控设备等。并实现了与北大附中的教育联网,师生可直接进入北大附中教育网,观看北大附中教师上课,接受北大附中教师辅导,品尝原汁原味的优质教育大餐。学校投资300余万元建成了占地2000平方米的现代化的体育馆,使硬件设施达到抚顺市最好水平。

学校简介  学校中文名称:抚顺市第十中学邮编:113004地址:抚顺市东洲区东州大街16号坚强有力的领导班子  抚顺十中有一个坚强有力的领导班子,有 一个团结和谐,勤奋务实、廉洁自律、勇于开 拓进取的领导集体。领导班子形成了大事共议,民主协商,互相支持,团结协作的良好风气。班子成员有着良好的政治理论素养和思想觉悟敬业奉献、 开拓进取的实干精神;有以人为本、坚持创新的教育理念;有良好的专业知识和先进管理经验。班子成员素质高,精通业务,勇于创新,作风扎实,廉洁奉公,在多次民主评议中,得到了全体教师的拥护和爱戴。中层干部通过竞聘上岗,遴选出一支年富力强,精明强干的中层干部队伍。严谨科学的管理方法  学校坚持以人为本的教育理念,充分调动教职工的工作热情,最大限度的发挥他们工作的创造力。学校坚持把学生、家长对学校的评价做为校长工作好坏的主要依据,坚持把学生、家长对教职工的评价做为十中教职工考核的主要依据,在多年的工作中总结中,探索出了一套具有十中特色的教育教学管理模式:制订出了科学的教师考核制度,坚持常规管理制度化,保证了教学的高效运转:注重教师队伍的建设,重视教师的培训工作,不断提高教育教学理论水平,鼓励教师进修学习:重视在教师中形成团结协作优势互补的团队精神,努力发挥教师群体的智慧与力量;重视班主任队伍的建设,制订了班主任队伍的考核制度,加强对班主任的培训,十中形成了一支过硬的班主任队伍;强化高三管理,学校制订周密的高三工作计划,,定期如开班科任联席会,加强对尖子生、临界生的保驾,加强与家长的沟通,十中的高考连年取得大丰收。鲜明的办学特色  十中精神:敬业奉献,拼搏进取。十中教风:精雕细刻,严谨科学。十中校风:文明勤奋,活泼健美。十中学风:立志笃学,慎思求实。形成了教师队伍的群体优势和团队精神,铸造出全体师生勤奋努力、拼搏奉献的进取精神。“青年教师工程建设”作为学校的最重要的工作之一,常抓不懈,并进一步实现规范化和制度化。在教学过程中坚持“打好基础、培养能力、精雕细刻、分类推进”的十六字方针,学生素质全面提高。学校实施名牌战略思想,并实行全员保驾生制度,进行学习保驾、思想保驾、心理保驾,对学生全面负责,使学生全面发展,努力为上级学校培养更多更好的优秀毕业生。外语教学长时间保持抚顺市领先水平,率先聘请了外国专家任教,增强了外语教学的实力,提高了师生的口语水平。在坚持名牌战略的方针下,注重全体学生的发展,大面积提高教学质量,确保全员升学率稳定增长。勤奋敬业的师资队伍抚顺十中现有教师208人,其中特级教师1人,高级教师41,高级管理6人,中级教师44人,中级管理4人。在教师队伍建设过程中,教师队伍中逐步形成了一种团结、合作、互助、互补的团队作战精神。相互研究、共同探索、优势互补,相互协作、努力发挥教师群体的智慧与力量是十中教育教学工作特色之一。教师队伍建设的另一方面就是在教师队伍中努力形成了一种敬业、奉献、拼搏、进取的精神。并把这种能集中反映十中人特点的精神概括为“十中精神”。十中的教学质量之所以能在抚顺市名列前茅,靠的就是全体师生敬业、奉献、拼搏、进取的精神。校容校貌  省内一流的硬件设施占地面积近四万平方米,总建筑面积达两万五千平方米。分为教学区、绿化区、 生活。丰富多彩的校园文化学校坚持常年开展丰富多彩的校园文化活动,提高学生的自我教育能力。学校建有电子显示屏、阅报栏、板报栏,为学生了解国内时事、最新考试信息提供了方便场所,深受学生的欢迎和喜爱。学校设有文学社团,社长、编辑、记者定期出版刊物,有力的推动校园文化的发展。学校成立了广播站、摄影协会、集邮协会、书画协会、体育协会,极大的丰富了学生的课余文化生活。学校还利用优秀影视文化对学生进行品德教育,学校有阶梯教室、多媒体教室,购买了精典影视片为学生观看。学校每学期都开展三大球比赛、升旗仪式、校园文化艺术周等,通过演讲比赛、歌咏比赛、舞蹈比赛、书法绘画比赛来展示学生的综合素质。每年的元旦文艺汇演将文化艺术周推向了高潮。学校积极开展各项实践活动,培养学生自我管理能力。先后建立了爱国主义教育基地、学雷锋基地、法制教育基地、国防知识教育基地、劳动实践基地等。为学生道德素质的提高奠定了坚实的基础,提供了广阔的空间。

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